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Me dejaron esta pregunta sobre esta condición genética. El FOXG1 es una condición genética poco frecuente que afecta el desarrollo del cerebro desde etapas muy tempranas. Suele manifestarse con dificultades motoras, del lenguaje y del desarrollo cognitivo, y en muchos casos con epilepsia. Cada persona con FOXG1 es diferente: algunas pueden sentarse, comunicarse con gestos o sonidos, reconocer a sus personas cercanas y expresar emociones, mientras que otras necesitan apoyos más intensos.

Cuando hablamos de calidad de vida o de “salir adelante” en el síndrome FOXG1, no se trata de compararlo con un desarrollo típico, sino de pensar en bienestar, vínculos y comodidad. Salir adelante puede significar comunicarse a su manera, disfrutar del juego, la música o el contacto afectivo, y estar acompañados con cuidados adecuados. Con seguimiento médico, terapias y una red de apoyo amorosa, las personas con FOXG1 pueden tener una vida digna y con sentido, aunque su camino sea distinto.

Cuando un niño crea un amigo imaginario, nos ofrece una oportunidad única para entender su mundo emocional desde adentro 👨‍⚕️ A través de ese personaje, muchas veces expresan lo que todavía no pueden decir directamente, y por eso acompañarlos con interés genuino puede ayudarnos a guiarlos mejor en su desarrollo ➡️ Mira este video y aprende cómo aprovechar al amigo imaginario de tu hijo 😉

En muchos casos, los amigos imaginarios son una forma en la que los niños organizan sus ideas, procesan emociones y exploran su mundo interno sin sentirse juzgados ➡️ Cuando los escuchamos con calma y curiosidad, descubrimos aspectos valiosos sobre lo que están viviendo y cómo se relacionan con su entorno.

✨ Acompañarlos desde la seguridad y la empatía siempre marca la diferencia.

¡Gracias por acompañarme este 2025! Espero que pasen un maravilloso inicio de año 🎉🪅

Para responder esta pregunta, primero voy a definir cada uno.
➡️ El TEL (Trastorno Específico del Lenguaje) es una dificultad en el desarrollo del lenguaje que aparece en la infancia y no se debe a problemas auditivos, neurológicos ni intelectuales. Afecta la manera en que una persona comprende y/o expresa el lenguaje, como el vocabulario, la gramática o la forma de armar frases.

➡️ Ahora, el TDL (Trastorno del Desarrollo del Lenguaje) es el término actual y recomendado (DSM-5, CIE-11, consenso internacional). Describe dificultades persistentes en: lenguaje expresivo, lenguaje comprensivo o ambos. Puede coexistir con: TDAH, dificultades de aprendizaje, Trastornos motores leves. Lo clave: el lenguaje es el problema principal, aunque no sea lo único.

No es un trastorno distinto, sino una forma más clara e inclusiva de nombrarlo y entenderlo.

Para responder esta pregunta, primero es importante entender qué es la discapacidad intelectual. Se trata de una condición que implica dificultades en el aprendizaje, el razonamiento y las habilidades para la vida diaria, y aparece durante el desarrollo. No define a la persona ni su valor, solo describe que necesita más apoyos para aprender y desenvolverse en algunos aspectos.

Ahora, cuando hablamos de “salir adelante”, es clave aclarar que no significa lo mismo para todas las personas. Para algunas puede ser aprender a leer, comunicarse mejor o terminar el colegio; para otras, trabajar, ser más autónomas, tomar decisiones o construir relaciones significativas. Con apoyos adecuados, acompañamiento y oportunidades reales, muchas personas con discapacidad intelectual logran desarrollar una vida plena y con sentido, a su propio ritmo y desde sus propias capacidades.

No todos los niños necesitan realizarse este examen ni todos los niños necesitan tomar ácido folínico 👨‍⚕️ Hoy les explico más sobre el examen FRAA

A esta edad es normal que la atención vaya cambiando a lo largo del día y que haya momentos en los que tu hijo esté más disponible para concentrarse que en otros 👦👧 Mi recomendación siempre es observar el ritmo propio del niño, sin compararlo, y acompañar con actividades breves, claras y acordes a su nivel de desarrollo.

Cuando acompaño a familias de niños con holoprosencefalia, siempre explico que cada pequeño cambio en su rutina o comportamiento puede brindarnos información valiosa 👨‍⚕️ Mantener controles regulares, observar cómo se alimentan, cómo respiran o si tienen cambios súbitos en su comportamiento nos permite actuar a tiempo y ajustar el plan de cuidado según sus necesidades.

¡Te explico más sobre eso en el video!

Si notas que tu hijo se queja seguido de dolor de cabeza, sensibilidad a la luz o al ruido, no lo ignores 🚨 Prestar atención temprana puede marcar la diferencia en su bienestar y desarrollo ✨